Gemeinsam wachsen.

Tiergestützte ADHS-Gruppe für Kinder von 5–9 Jahren
Pädagogische tiergestützte Gruppenleitung: Janine Van Bijnen-Lenz · Ratten-Scharfinesse

Mit kleinen Tieren Großes entdecken.

Manche Gefühle lassen sich leichter erleben und zeigen als in Worte fassen. Und manchmal fällt es leichter, bei einer neugierigen Ratte, einer faszinierenden Gottesanbeterin oder einer erstaunlich entschleunigten Schnecke etwas über sich selbst zu entdecken.

Bei den Wilddenkern begegnen Kinder außergewöhnlichen kleinen Tierpersönlichkeiten mit unterschiedlichen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Grenzen. Genau darin steckt eine besondere Lernchance:

Nicht jeder braucht dasselbe. Nicht jeder reagiert gleich. Und nicht jeder muss auf dieselbe Art ans Ziel kommen.

In der tiergestützten Gruppe schaffen wir spielerische und kreative Erfahrungsräume, in denen Kinder ausprobieren, beobachten, handeln, innehalten und eigene Lösungen entwickeln können.

Dabei können wir unter anderem üben

• Aufmerksamkeit bewusst auszurichten und wieder zurückzufinden
• Impulse wahrzunehmen und Handlungsmöglichkeiten auszuprobieren
• Gefühle und körperliche Signale besser wahrzunehmen und auszudrücken
• Strategien zur Emotionsregulation kennenzulernen
• eigene Stärken und Fähigkeiten zu entdecken
• Selbstwirksamkeit zu erleben
• Bedürfnisse und Grenzen wahrzunehmen und auszudrücken
• die Grenzen anderer – auch die eines Tieres – zu erkennen und zu respektieren
• Perspektiven zu wechseln und Verhalten anderer besser einzuordnen
• Rücksichtnahme, Kooperation und soziale Kompetenzen zu erproben
• Verantwortung im Umgang mit anderen Lebewesen zu erleben
• Neues im eigenen Tempo auszuprobieren und Erfolgserlebnisse zu sammeln

Dabei muss weder ein Kind noch unsere Tiere „funktionieren“. Tierkontakte entstehen freiwillig und orientieren sich an den Bedürfnissen von Kind und Tier.

Eine Ratte darf weggehen. Eine Achatschnecke braucht Zeit. Eine Gottesanbeterin zeigt ihre Grenzen auf ihre ganz eigene Weise.

Gerade daraus entstehen oft die spannendsten Lernmomente:

Ein Nein darf ein Nein sein. Abstand kann genauso richtig sein wie Nähe. Neugier darf wachsen. Und Unterschiedlichkeit darf eine Stärke sein.

Die Wilddenker bieten einen geschützten Rahmen, in dem Kinder entdecken, ausprobieren und erleben dürfen:

Ich kann etwas bewirken. Ich darf Grenzen haben. Andere dürfen andere Grenzen haben. Und ich muss nicht sein wie alle anderen, um richtig zu sein.